“El aprendizaje y el desarrollo de las competencias”

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje no es trivial, no se puede observar y medir en base a un examen con preguntas, ya que el aprendizaje es un proceso muy complejo, porque cada estudiante tiene su forma de organizar el conocimiento para adquirir el aprendizaje, por lo que nadie le puede ayudar a aprender, tiene que aprender solo y el maestro solo es un guía en la elaboración de actividades reales.

El estudiante adquiere el aprendizaje significativo en el desarrollo de competencias, situando al estudiante en actividades de la vida real y de acuerdo al conocimiento previo que este tenga de dicha actividad, siempre y cuando cuente con los recursos escolares, ambientales y tecnología necesarios.

En la enseñanza basada en competencias bajo el enfoque humanista y social, en esta época nos hace mucha falta la relación humana porque se ha perdido el apoyo, la solidaridad, el respeto y muchos valores que tenemos que rescatar.

El aprendizaje no es trivial, como algunos teóricos indican el ser humano al adquirir un aprendizaje evoluciona y se transforma, porque el aprendizaje engloba cambios en la conducta del sujeto y hasta modificaciones en las estructuras cognoscitivas del individuo, que lo mueven a apropiarse de la realidad de su entorno y el mundo que lo rodea.

La lectura “El aprendizaje y el desarrollo de las competencias”, nos muestra la importancia del aprendizaje en el proceso educativo, ya que a través de la problematización va profundizando en otros aspectos que en ocasiones no tomamos en cuenta. Considero esta lectura, un medio para estar alerta en el proceso educativo, pues nos muestra la necesidad de desarrollar competencias a partir de aprendizajes significativos y situados en su entorno.

Las competencias son mucho más que un saber hacer en un contexto determinado, van más allá del plano de la actuación involucrando compromiso, disposición a hacer las cosas con calidad, reflexión, manejo de una fundamentación conceptual y comprensión. En la educación se presenta a modo un punto conceptual, donde hace referencia a una formación integral del ciudadano, por medio de nuevos enfoques, como el aprendizaje significativo, en diversas áreas: cognoscitivas (saber), psicomotora (saber hacer, aptitudes), afectiva (saber ser, actitudes y valores), comprende todo un conjunto de capacidades que se desarrollan a través de procesos que conducen al individuo responsable a ser competente para realizar múltiples acciones (sociales, cognitivas, culturales, afectivas, laborales, productivas). Desde las cuales proyecta y evidencia su capacidad de resolver un problema dado dentro de un contexto específico y cambiante, razón por lo que el aprendizaje no es trivial.

Conclusión: debemos diseñar actividades situadas en la realidad e instrumentos de evaluación acordes con los nuevos lineamientos que nos marca la RIEMS.

Bibliografía

Xavier Vargas Beal ,23 Mayo 2005, El aprendizaje y el desarrollo de las competencias